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Autisme et Interaction Sociale

Votre enfant sait-il comment agir ou répondre face à de nouvelles situations?

Que ce soit en garderie, au parc ou à l’école, le défi d’établir des relations sociales appropriées peuvent rendre le quotidien de notre enfant plutôt difficile. Notre enfant a besoin d’une gamme d’habiletés afin d’être en mesure de socialiser, d’entrer en relation et de maintenir une bonne interaction avec les gens. Les difficultés sociales de nos enfants sont le plus souvent dues à une combinaison de défis (Défi sensoriel – concentration/attention – anxiété – manque d’intérêt)

La socialisation tient compte de plusieurs habiletés et les défis de socialisation peuvent être à différents niveaux, soit : 

 Communication :

  • verbale et non verbale
  • la communication peut comprendre les conventions sociales et des subtilités (gestes, signes)

 Comportement :

  • Agir de façon appropriée
  • Comprendre le sens des mots, gestes et symboles

 Habileté sociales :

  • Adopter le comportement socialement approprié
  • Lire et comprendre les expressions du visage
  • Comprendre les émotions des autres et faire preuve d’empathie
  • Se faire une idée de ce que les autres pensent (théorie de l’esprit)
  • Prévoir les intentions des autres

Nous avons eu l’occasion d’appliquer auprès de nos deux enfants autistes diverses approches que nous vous proposons ci-dessous ayant contribué à leur épanouissement au fil du temps.

Voici quelques jeux ou activités qui peuvent favoriser le développement des habiletés sociales :

  • Les jeux de rôle sont un bon moyen de développer les comportements appropriés, par exemple faites semblant d’être votre enfant qui reçoit un ami en visite et profitez-en pour lui donner un modèle de comportement approprié
  • Regardez des photos avec votre enfant, identifiez et commentez les expressions des visages.  Faites vous-même des expressions devant le miroir et commentez-les.
  • Pour aider votre enfant à comprendre les émotions des autres, parlez de vos émotions et des siennes en apportant des nuances au fur et à mesure (ex.: fâché/irrité/contrarié…) et en utilisant des synonymes une fois les émotions de base ayant été comprises
  • Des jeux de mime sont une bonne occasion de développer la capacité de chercher à comprendre ce que les autres pensent et de lire le langage non-verbal
  • Raconter des histoires en demandant à votre enfant ce qui va arriver avant de lui dire la suite est un excellent moyen de se mettre à la place des autres et anticiper leurs intentions
  • Lisez avec lui des livres où l’on retrouve les bons comportements à adopter dans différentes situations

Voici comment trouver ou créer les opportunités et contextes favorables pour que votre enfant interagisse avec d’autres personnes :

– Demandez-vous qu’est-ce que votre enfant aime (s’il parle, demandez-le-lui!) et inscrivez-le à un cours selon son âge et ses intérêts (ex.: natation, club d’échecs, musique…)

– Invitez un autre enfant à la maison (puis deux à la fois, etc.) et profitez-en pour décider du comportement (ex.: comment partager) sur lequel vous voulez travailler afin d’intervenir au moment propice et lui donner l’exemple; un frère ou une soeur peut très bien être votre complice dans ce type de situation

– Allez dans des lieux publics (parc, piscine…) en variant ses expériences le plus souvent possible et en le questionnant (ex.: que fais-tu si tu ne vois plus maman au magasin? en lui offrant plusieurs possibilités de réponses/solutions)

– Inscrivez votre enfant à un groupe de socialisation, si possible

Vous pouvez également lui dessiner des scénarios sociaux afin de le préparer à certaines situations ou aux activités auxquelles il participe.

Passez à l’action et bon courage!

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