Autisme et Comportement : Comment aider votre enfant en crise?

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  Les crises de notre enfant sous le spectre de l’autisme sont un des défis particuliers liés aux problèmes de comportement de notre enfant.  Les crises font partie des défis liés aux problèmes de comportement de nos enfants autistes.  Cela nous cause toutes sortes de difficultés et rend les sorties en public une véritable bataille de tous les instants. Nous ne savons pas quoi faire et, pire encore, très souvent nous n’avons aucune idée du pourquoi notre enfant agit de la sorte. Pour l’aider, il nous faut  comprendre ce qu’est une crise et en connaître les causes.


Voici ce que notre expérience nous a appris :

  • Difficultés à communiquer : les enfants autistes font parfois des crises à cause de leurs difficultés à communiquer un besoin ou à se faire comprendre;
  • Routine brisée : la routine est quelque chose de sécurisant dans la vie d’un enfant, donc un changement dans la routine peut parfois être la cause de la crise parce que notre enfant a perdu ses repères;
  • Défis sensoriels : les défis sensoriels ne sont pas à négliger; ils se manifestent quand notre enfant ressent un malaise relié à un ou plusieurs de ses sens. Portez une attention à l’environnement puisqu’il se peut que votre enfant ait une réaction à cause d’une trop grande sensibilité par rapport à l’un de ses sens.  Par exemple, les mains sur les oreilles peut être un signe de déséquilibre sensoriel;
  • Réaction allergique : l’alimentation de votre enfant est à ne pas négliger; il est connu que les colorants, additifs alimentaires et les sucres raffinés n’apportent aucun bienfaits sur le comportement de nos enfants, sans compter les allergies ou intolérances alimentaires que pourraient avoir votre enfant sans que vous ne le sachiez;
  • Caprices : les enfants autistes ne sont pas à l’abri des caprices. Ils peuvent eux aussi en manifester tout comme les autres enfants;
  • Mauvaise habitudes : une autre variation des caprices peut tout simplement être un comportement qui se répète par habitude même si un problème plus profond n’est plus présent.

Il nous faut comprendre les besoins de notre enfant et savoir les combler sainement pour l’aider à gérer ses comportements. Tout d’abord, il faut garder votre calme : dans les situations de crise, évitez de devenir trop émotionnel et gardez votre calme (ce qui n’est pas toujours facile!). La sécurité physique de votre enfant est prioritaire : assurez-vous que rien dans l’environnement immédiat ne soit dangereux. Si votre enfant est complètement hors contrôle, il sera important de le tenir pour l’empêcher de se faire mal. Évaluez : si c’est de la manipulation, ignorez la crise si possible.  Il faut absolument faire en sorte que votre enfant sache qu’une crise n’est pas un moyen d’obtenir ce qu’il désire.

Tout cela commence à la maison, donc cultivez les bonnes habitudes à la maison.

Les crises de notre enfant sous le spectre de l’autisme sont un des défis particuliers liés aux problèmes de comportement de notre enfant.  Une consigne à la fois : donnez une instruction simple et ferme à votre enfant sans crier. Et surtout une consigne à la fois. Ce n’est pas le temps de faire un discours ou de donner de longues explications. Offrez une alternative : un moyen qui peut être efficace est d’avoir un jouet, un livre, un casse-tête à portée de main qui pourrait servir à calmer votre enfant en détournant son attention. En terminant, apprenez à connaître votre enfant et observez les causes de ses variations d’humeur. S’agit-il toujours des mêmes événements qui précèdent une crise? Ne faites pas semblant que les gens autour n’ont aucun impact sur vous lors des crises. Si vous sentez la pression des regards comme si vous étiez pris pour un mauvais parent, n’hésitez pas à leur dire que votre enfant a des défis particuliers, qui sait, peut-être trouverez-vous ainsi du support et de l’aide!

 

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À bientôt!

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Testimonials

Grace à votre travail constant, vos recherches et les exercices que vous m’avez proposés, j’ai pu constater des progrès énormes chez votre fille qui était toujours dans son coin (dans sa bulle, tics et regard en coin); elle est devenue plus sociable. Vous êtes la preuve qu’il est possible de faire progresser un enfant autiste en étant à l’écoute et en s’impliquant dans la vie de son enfant.
Evelyne C. B., Éducatrice en garderie Montréal, Canada

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